科德外语04级

应用外语04级2班参观清华园 感受名校学风

为了积极响应校团委发出的开展“我与学风建设”主题团日的号召。应用外语学院04级2班团支部一行二十余人于11月2日参观了著名学府清华大学。切身感受到了名校的严谨学风。

在参观校园的过程中，支部同学经过了液晶楼、明理楼、建筑馆等建筑，对东门“自强不息，厚德载物”庄严而醒目的校训尤其印象深刻。无论在正在上课的阶梯教室，还是在自习室，大家都能感受到清华大学浓郁的学习气氛。甚至在食堂，都有学生在边吃饭边看书。对比这种无处不在的学习氛围，支部同学都从自身找到了不足，看清了差距。

主题团日结束后，同学们纷纷表示，本次活动让大家受益匪浅，确实学会了很多，那种投入的学习精神、那种求学的态度，都是大家应该学习的。最后，支部同学在清华园的二校门合影留念。

                                         2004级3班团支部 宣

                                           2005年11月8日

会议记录 

一、会议记录格式 

　　一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 

　　 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 

　　 会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。 

例文一： 

　　 会议名称　　　会议时间　 

　　 会议地点　　　记录人　 

　　 出席与列席会议人员　　 　 

　　 缺席人员　　 

　　 会议主持人　　审阅 　　　　　签字　 

　　 主要议题　　 

　　 发言记录： 

例文二： 

会议名称：宣委会议　　   会议时间：2005年11月7日 12：45　 

会议地点：1301教室　　  记录人：某某　 

出席与列席会议人员：张三、李四　　 　 

缺席人员：赵五　　 

会议主持人：张三　　　 

主要议题：增强宣传意识　　 

发言记录：

张三：xxxxxxxxxxxxxx

李四：xxxxxxxxxxxxxx

二、会议记录的基本要求 

一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。 

　　二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 

　　三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。 

　　记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。 

　　四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 

　　会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

三、会议记录的重点 

会议记录应该突出的重点有： 

（1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动； 

（2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解； 

3）权威人士或代表人物的言论； 

（4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论； 

（5）会议已议决的或议而未决的事项； 　　 

（6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。 

四、会议记录的写作技巧 

一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。 

一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。 

二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。 

三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。 

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。 

五、会议记录与会议纪要的区别 

会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行

明天你是否会想起，食堂里川流不息
明天你是否还惦记，水房里不堪拥挤
老师们都已想不起，下课前猴急的你
你也是偶然翻笔记，才发现是复印我的

谁抓住逃课的你，谁安慰补考的你
谁叫醒死睡的你，谁经常借钱给你

那时侯你总很小心，政治课戴着耳机
你也曾无意中说起，最怕考英语四级
有时候你也很早起，为占座费尽心机
你总说时间很充裕，可踢球人难凑齐

谁记得考试前熬夜的你，谁表扬经常打水的你
谁把成绩寄到家里，谁把它丢在风里

从前的时光都远去，我们又有新的问题
我亲爱的姐妹兄弟，你们都在哪里
无论工作多忙，一定要保重身体

探访一所特别能考研的大学

学生：“考研是我们最好的出路”

记者 李斌

　　一条长达约10米的条幅从四楼悬挂而下，十几个黄色大字在暮色渐浓的曲阜师大校园依然十分惹眼：“热烈祝贺化学院考研率高达67．8％”。条幅下方，几块大宣传板上贴满了考上研究生的学生照片。每次经过这里，大二的小刘都忍不住要看一看，“很受鼓舞和刺激，两年后我也要让自己的照片贴在这里”。

　　曲阜师大化学院已经连续3年高居全校考研率榜首，今年，在301名毕业生中，有280人报考了研究生，其中204人被录取。全院共49个学生宿舍，其中14个宿舍的82名同学全部考取研究生。一个60人的班级，56人通过复试，54人被录取。

　　该校3864名2004届本科毕业生中，2932人报考了研究生，报考率达76％，其中1389人被录取，考研率为35．95％。

　　记者手中有一份该校教务处提供的“2004届毕业生考研情况统计表”，列举了一连串惊人的数字：中国科学院56人、北京大学9人、北京师范大学45人、厦门大学32人、南京大学26人、南开大学36人、中山大学27人、华中科技大学21人、中国人民大学14人、复旦大学8人、北京航空航天大学11人 ———在今年该校被录取的1389人中，有20％的考生汇集到了这10所重点大学和中国科学院。

　　在化学院，有163人进入重点高校和科研院所，占通过复试人数的79．9％。教育科学学院今年有5人报考厦门大学高等教育学专业，全部被录取。

　　毫无疑问，这是一所“特别能考研”的大学。“从2000年以来，应届本科毕业生的考研率一直保持在30％以上。”这句话，出现在该校党委书记9月8日《在庆祝教师节暨迎评动员大会上的讲话》中。

　　记者来到了这所位于孔子故里、因考研而声名大振的高校。

　　考研就像第二次高考

　　“西联一教室”是曲阜师大的通宵教室，位于建校时兴建的一栋青灰色建筑里，条件相当简陋，但却为热心考研的同学所钟爱。9月19日21：40前后，雨声淅沥，先后有7位同学背着书包来到这里。他们是从将要熄灯的图书馆赶过来的。

　　教室里坏了3盏灯，光线也有些暗淡。但除了记者在东张西望外，很少有人抬头。记者在教室里走了一圈，数了数，除两人外，其余的46人都在看有关考研的书籍。

　　22：45，还有近30人在，大都在看“考研政治辅导讲义”和英语之类的书。22：50，西联其他教室熄灯。

　　23：40，还剩下最后两人，记者和其中一位同学小声攀谈起来。他说：“连老师都讲，考研就像第二次高考。”对老师的这句话，这位同学很有同感。

　　身处曲阜师大，大多数同学会不由自主地去考研。类似的话，记者在采访中听到次数最多。该校教育科学学院院长宋广文说：“在这里，不考研是一种压力，你考我不考，我就是另类了，会觉得很别扭，没有了方向，在同学中也不合群。”

　　上这所大学出发点就是考研

　　23：50，还有最后一位同学，身子单薄，戴副眼镜，正在看《洞察考研：硕士研究生英语入学考试历年试题解析》。这位同学姓徐，物理学专业大四学生，准备跨专业考研。

　　进入曲阜师大之前，他在山东潍坊学院学习了半年。他说自己转学到曲阜师大来的一个重要原因，“就是这里的考研率很高”。“来曲师的人，基本上都想考研，考研是我惟一的出路。”他淡淡地说，语气坚定。0：00，记者离开时，雨下得更大了，小徐还在。

　　选择曲阜师大就是为了考研，有这种想法的同学不止小徐一个。他的话让记者想起了之前旅游管理专业一位大四女生说的话：“高考失利，我就想找一个考研率高的学校，当时填报高考志愿时，对曲师的高考研率就有所了解，所以毫不犹豫选择了它。”

　　这位女生笑逐颜开的模样给记者留下了深刻的印象：“踏进曲师，我的一只脚就等于迈进了重点大学研究生院的门槛。”

　　对这位女生的看法，曲阜师大教务处处长闫珂柱教授表示了认可，他说：“这句话不过份，不管你考进来的分数怎么样，只要努力，80％的希望是有的。”在他看来，学校如此高的考研比例对高考考生很有吸引力。

　　闫处长说，近年来曲阜师大在省外，特别是在高校和研究机构中名声大震，这与考研率大增有关系。“全国只要有研究生点的院校和科研机构，就有我们师大的学生。”他告诉记者，从三四年前开始，省外就有同类学校来学习取经，“他们不太相信，我们怎么会有这么高的考研率”。说这番话时，闫处长始终面带微笑，时而大笑两声，自豪之情溢于言表。

　　晨读的书声与一天10节课

　　9月20日6：30，曲阜师大图书馆。在走廊上，有5人正在高声朗读英语。在4楼的“文科现刊阅览室”，记者看到，大部分位置上已经有人，空着的位置也已被各种考研资料占满。记者又在其他三间阅览室转了转，根本就找不到一个空位子，满眼都是考研书籍。

　　不断有人走进图书馆，然后离去，另寻他处。历史系一位大四学生已经连续4天都没有在图书馆找到位置，但他每天早上都会来看看，“因为这里学习氛围最好”。

　　7时，记者随历史系这位同学来到了综合教学楼，早起的同学们汇成了股股人流朝里涌。在离教学楼几米远的地方，记者就已经清楚地听到里面传出的读书声，声音并不整齐，热烈而嘈杂。在一楼，记者随便找了两间教室，推开门，几乎座无虚席，学生都在大声读着英语。恍惚间，记者像是身处某所中学。

　　在一间教室里，记者看到了一份数学科学学院的“2004～2005学年第一学期课程表”，课表按一天10节课安排，从早上7：30上第一节课，晚上的课从19∶00开始。以2004级“数学与应用数学”专业为例，从周一到周五，其中周四10节课，其余均为7节。该专业2003级的学生1周有3天每天要上 9节课以上。

　　9月20日14：05，已经超过上课时间5分钟，数学科学学院陆院长、田书记等4位院领导正站在学院门口，远处几名学生见状，连忙撒腿跑了过来，一位领导发问：“你们不知道几点上课？”陆院长介绍，安排学院领导、教研室主任和辅导员每天早上和下午上课前在门口催促学生上课，这种做法已经实施一年多了。

　　教育科学学院院长宋广文在分析该校为何能有如此高的考研率时，则相当自豪地对记者说：“很多院系要求大一大二的学生上晚自习，而且要点名，这是很多大学都没有的。通过这种方式控制你的时间，形成风气后，许多人都能自觉地上晚自习。”

来源：《中国青年报》

（责任编辑：王京）

麦肯锡称中国缺乏高素质大学生 有碍经济增长 

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http://finance.sina.com.cn 2005年10月10日 10:01 经济参考报 

　　咨询公司麦肯锡的一份报告称，中国缺乏训练有素的大学毕业生，这可能阻碍中国的经济增长以及发展更先进的产业。

　　报告表示，如果中国缺乏应用技能、英语水平低下，那么中国将更难以发展服务产业，比方像印度信息技术外包业。在过去10年里，印度一直在专门从事这一产业。

    这一研究突出表明，中国正处在努力从以制造业主导的经济，向服务和研究产业转变的过程中。中国面临人力资源困难，尽管中国目前毕业新生数量巨大。麦肯锡还预测，跨国公司欲在华招聘高质量员工也将困难重重，因为目前有越来越多的外资企业在华扩张业务。

　　“一方面是短缺，一方面是丰富，这是个自相矛盾的问题，”麦肯锡上海办事处负责人、报告作者之一高安德表示，“中国的毕业生人数很多，但很少有能力胜任服务出口业的工作。”该报告基于对83位人力资源高管的访谈。这些人士认为，中国毕业生中只有不到10%拥有为外企工作的技能，而相比之下，印度的该比例则达到25%。中国今年将有310万大学毕业生，美国则为130万。

　　但他表示，许多中国学生所接受的那种教育，没有教给他们为全球企业工作所需的实用和团队协作技能。

　　据麦肯锡称，中国每年新培养出约60万名工程师，是美国的9倍。然而，在中国160万名年轻工程师中，只有约16万名具备为跨国公司工作所需的实用技能和语言技能。能为跨国企业工作的大学毕业生人数比许多企业意识到的要少，而且由于中国经济强劲扩张，这些企业也面临中国本土企业争夺毕业生的激烈竞争。

　　该研究报告称，10年后，中国将需要7.5万名具备某种国际经验的经理人。中国目前仅有约5000名此类人才。

　　印度掌握英语的程度更高，这一点将使印度比其竞争对手中国在实现技术雄心上更胜一筹。